Desigualdade do género dificulta na aprendizagem das ciências

02-09-2011 22:17
Seminário
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Luanda – A questão da igualdade do género tem grande incidência no processo de instrução e aprendizagem das ciências, matemática e tecnologia, concluíram  em Luanda os participantes do seminário regional sobre “A participação das raparigas na aprendizagem das ciências, matemática e tecnologia”, encerrado hoje.

No comunicado final, os participantes concluíram que o assunto da igualdade do género tem grande impacto no método de ensino das ciências na Comunidade dos Países de Língua Oficial Portuguesa (CPLP).

O módulo de formação utilizado durante o seminário é um instrumento de grande valia, que servirá para os participantes como ponto de partida para a criação da política de desenvolvimento de habilidades, visando à melhoria na participação das raparigas na aprendizagem das ciências, matemática e tecnologia.

A realização do seminário teve como objectivo rever os aspectos de género no ensino das ciências, matemática e tecnologia que tem um impacto no acesso e desempenho de rapazes e raparigas, tendo em vista identificar as áreas que requerem a intervenção a nível central e local, desenhar um plano de intervenção para melhorar os aspectos de género no ensino.

Facilitar a troca de experiências e informação, entre os países da comunidade, também faz parte dos objectivos que orientaram a efectivação do seminário.

Durante o seminário, que teve a participação de vinte técnicos ligados ao sector de educação dos CPLP (Angola, Moçambique, Santo e príncipe e Cabo e ausência da Guine Bissau), abordaram temas sobre "O ensino da ciência e da matemática sensível ao género"; "O papel da escola na formação da igualdade de ambos”, entre outros temas.